Созданию адекватной предметной среды в дошкольной педагогике всегда уделялось достойное место. В последнее время в связи с принятием новых Федеральных государственных требований  (ФГТ) к Основной общеобразовательной программе дошкольного образования появились новые приоритеты в дошкольном воспитании и новые ориентиры в создании предметной среды. Интеграция разных образовательных областей, отмена организованных занятий как основной формы работы с детьми, приоритет игры как ведущей деятельности дошкольников, акцент на общении ребенка со взрослыми и сверстниками требуют новых подходов к формированию предметной игровой среды детского учреждения.

19 марта воспитатель Лапшина Н.А. провела консультацию для коллег по теме "Типичные трудности организации предметной игровой среды в ДОУ". Особое внимание было уделено эстетике оформления ДОУ, проблеме подбора игрушек и игровых материалов.

Педагоги детского сада бурно обсуждали проблему организации предметной игровой среды, соответствующей ФГТ, наметили план оформления различных уголков и зон.